Bilan psychologique

Les tests que je peux proposer pour votre enfant viennent enrichir l’ensemble des interactions que j’aurai avec lui, ils s’inscrivent dans une démarche clinique globale. Je suis en permanence en relation avec l’enfant, et celui-ci me dévoile des parties de lui de façons multiples. Un chiffre ne signifie rien tant qu’il n’est pas accompagné d’autres éléments d’observation. 

Le bilan d’efficience intellectuelle est réalisé à partir d’une échelle d’intelligence de Wechsler : le WIPPSI 4 pour les enfants de 2 ans à 7 ans 7 mois et le WISC 5 pour ceux de 6 ans à 16 ans 11 mois. Ce bilan psychométrique permet d’évaluer les capacités intellectuelles de l’enfant à un moment donné de son développement, dans les cinq grands domaines suivants :

• La compréhension verbale,
• Le raisonnement visuospatial,
• Le raisonnement fluide,
• La mémoire de travail,
• La vitesse de traitement.

Le score obtenu n’a pas de valeur en soi, il est à mettre en lien avec d’autres tests et observations cliniques afin de comprendre finement le fonctionnement de l’enfant et proposer un accompagnement adapté.

La passation du WISC 5 ou de la WIPPSI 4 dure entre 1h et 1h30.

Le bilan projectif de personnalité intègre la passation d’un test projectif (test Patte Noire jusqu’à 10 ans), et de dessins (dessins de la famille, du bonhomme et de l’arbre). L’enfant parle de lui en s’identifiant aux images et personnages qu’il voit ou qu’il crée ; ce qu’il nous raconte permet de nous éclairer sur ses préoccupations et ses problématiques éventuelles. Son comportement pendant la passation est également évocateur de sa personnalité et de son fonctionnement.

Ce bilan permet de mieux connaître et comprendre le fonctionnement psychique et la personnalité de votre enfant, de repérer les problématiques éventuelles qui le préoccupent (personnelles et familiales) et de l’aider à s’exprimer plus facilement par la médiation.

• L’entretien préalable

Dans un premier temps, je rencontre le ou les parent(s) et l’enfant lors d’un entretien préalable. Cette rencontre permet d’établir un premier contact avec vous et votre enfant, éclairer votre demande et préciser vos questionnements ainsi que ceux de votre enfant. Il permet de valider ensemble la pertinence ou non de réaliser un bilan psychologique.

• La passation du bilan

Nous nous retrouvons pour la réalisation du bilan (en deux fois). L’enfant reste seul avec moi une première fois pour le test d’efficience intellectuelle (1h30 environ), et une seconde fois pour la réalisation des tests projectifs (1h30 environ).

• L’entretien de restitution

Un entretien quelques jours après le bilan me permet de vous restituer les résultats. Je prends le temps d’échanger avec vous et de répondre à vos questions et à celles de votre enfant. Je vous remets une synthèse écrite personnalisée.

* Je prends en compte les plans émotionnel et relationnel pour une approche globale du fonctionnement et des besoins de votre enfant.